沈阳竞思教育针对自闭症的儿童,往往侧重于大脑右侧的负责情感社交发育的区域,用脑电反馈训练,无刺激的进行训练,得到家长的广泛认可和高度评价!

　　自闭症患者的智力发展具有以下几个特点：

　　1. 语言智力发展滞后：自闭症患者的语言发展往往滞后于其同龄人。他们可能在2-3岁时还不会说话，或者说话能力严重受限。

　　2. 社交智力不足：自闭症患者的社交能力较差，很难与他人建立起良好的关系。他们可能没有意识到其他人的情感和需要，也不理解他人的语言和行为。

　　3. 行为智力差异大：自闭症患者的行为表现往往受到刻板重复行为和兴趣的干扰。他们可能会对某些事物表现出过度的关注和兴趣，也可能会表现出强迫性的行为。

　　对于自闭症患者的智力发展，需要家长和教育工作者注意以下几个方面：

　　1. 早期干预：早期干预可以帮助自闭症患者的智力发展得到更好的发展。家长和教育工作者应该尽早发现自闭症的迹象，并尽早进行干预。

　　2. 个性化教育：自闭症患者的智力发展存在差异，需要给予个性化的教育。教育工作者应该根据患者的具体情况，制定适合他们的教育计划。

　　3. 多元化教育：自闭症患者的智力发展可能受到行为干扰，需要进行多元化的教育。教育工作者应该采用多种教育方法，包括视觉、听觉等多种方式，帮助自闭症患者更好地理解和学习。

　　总之，自闭症患者的智力发展一般停留在2-4岁左右的水平。家长和教育工作者需要给予他们个性化、多元化的教育，帮助他们得到更好的发展。